No３１

ムトゥラウ・バリヤンガ　　Mtullah  Baliyanga

１９８３年生

民族　：　ニャムウェジ　Mnyamuwezi

　この絵では、村のカンフーの先生たちが、若者たちに指導をしている光景を描いた。日本では年配者たちが、社会の中で重要な存在であることをあらわした。

No３２

ジョン・エリアス・マクンバ

John  Elias  Makumba　

１９７７年生

民族　：　マコンデ　Mmakonde　

芸術大学　学生

　私が考える日本とは、道路、水、保健、交通、文化、スポーツや伝統芸能を国民が享受することのできる、しっかりした経済状態を持った先進国である。日本はタンザニアの進捗を眺める「望遠鏡」も持っており、タンザニアが背負っている貧困という重荷をおろすために援助も行っている。

No３３

アレン・ハリソン・シャオ

Allen  Harrison  Shao

１９８５年生

民族　：　チャガ　Mchaga　

芸術大学　学生

　本作品では、社会の中での就業における、日本人の日常生活を描いた。

No３４

ファイドゥ・オマリ　　Faifhu  Omary

１９８２年生

民族　：　ヤオ　Myao

芸術大学　学生

　この絵では日本で多くの人々が仕事をしている情景と伝統的風景、滝を描いた。

No３５

エゼキエル・アモス　　Ezekiel  Amoss　

１９８１年生

民族　：　マサイ　　Mmasai　

　日本について考えると、日本人は環境に配慮した民族のように思う。私は日本の広い敷地に流れる川の水を描いた。またその敷地内に家屋も描いてみた。

No３６

アルフレッド・ビクター・ムカンダウィレ

Alfred  Victor  Mkandawire

１９７６年生

民族　：　ニャサ　Mnyasa　

芸術学校　学生

　日本の日常生活を描く。

No３７

デビッド・エストミヒ　　David  Estomihi　

１９８５年生

民族　：　チャガ　Mchaga

芸術大学　学生

　この作品では、日本の夕暮れ時の伝統家屋と、その向こうに見える町を描く。

No３８

ラメク・ロバート・ナニャロ

Lameck  Robert  Nanyaro　

１９７５年生

民族　：　メル　　Mmeru

芸術大学　学生　

　休日の夕方の娯楽・休息場所を描いた。海岸沿いで人々が楽しめるところである。

No３９

コンソラータ・ジョン・カンゴンガ　　

Consolata  John  Kangonga

１９８３年生

民族　：　ンゴニ　Mngoni　

芸術学校　学生

　日本の伝統家屋を描いた。

No４０

サンディ・ンガカマ　　Sunday  Ngakama　

１９８４年生

民族　：　スクマ　Msukuma　

　日本の多くの人々は、仏教を信仰している。仏教が教えていることのひとつに、「人は邪悪な行いで物事を支配しようとする多くの欲望を持っている。しかし人とはその欲望を取り去り、まっとうな行いをすることが求められるのだ」とある。欲望と戦い善良な道を歩むには、他人がそのことについて考え、手助けするのではなく、自分自身がそうするように歩むことなのだ。この作品はろうけつ染めの手法を用いて制作した。